Las comunidades de aprendizaje a través de Internet

Las  comunidades de aprendizaje a través de Internet

El movimiento de Comunidades de  Aprendizaje surge como reactivo social ante la incapacidad de la educación formal para responder a las nuevas y emergentes necesidades de las generaciones actuales y venideras. Desde este planteamiento se somete a revisión los objetivos, contenidos, y metodologías educativas actuales y, de modo especial, a los agentes educativos, escenarios y fines educativos.
Comunidades de Aprendizaje en la red.
Las Comunidades de Aprendizaje parten de un principio regulador, el aprendizaje dialógico. Esta concepción comunicativa defiende que el aprendizaje depende principalmente de las interacciones entre personas, de la construcción conjunta de significados. Un modo de desarrollar el diálogo reflexivo es a través de grupos interactivos. En estos grupos se estimula el cambio de roles, unas veces se enseña y otras se aprende del otro, la cooperación y la colaboración. Esta consideración del papel del alumno se aleja de los enfoques constructivistas de corte más cognitivo, básicamente centrados en los procesos del alumno, y se centra en otros de índole más social.

• planificación detallada y compleja del proceso de aprendizaje e interacción grupal.
• Interdepedencia positiva del grupo, el éxito individual está ligado al del grupo y viceversa.
• Uso de las diferencias existentes entre los alumnos como un recurso pedagógico más.
• Consideración de las aportaciones del alumnado como otro elemento básico de calidad junto al profesor.
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